Sekce 7 – Učitelská profese dnes a v perspektivním výhledu: problémy, úkoly, požadavky
Garanti: prof. PhDr. Vladimíra Spilková, CSc.; Prof. PhDr. Zdeněk Helus, DrSc.; doc. PaedDr. Jan Slavík, CSc.
Anotace
Sekce je zaměřena na prezentaci výsledků teoretických, komparativních a empirických výzkumů týkajících se kvality učitele, proměn v pojetí profese, vzdělávání učitelů a jejich profesního rozvoje. Akcentovanými tématy budou efektivita inovací ve vzdělávání učitelů, strukturace učitelského vzdělávání a jeho efektivita, profesní standard a karierní systém. Část sekce bude věnována prezentaci zásadních výsledků řešení výzkumného záměru PedF UK v Praze "Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání". Další část je otevřena pro příspěvky týkající se uvedené problematiky. Součástí sekce bude také dvouhodinová panelová diskuze ke klíčovým problémům učitelské profese a vzdělávání učitelů.
Kontakt: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Program
Pondělí 16. 9. 2013 od 13:30
UČITELSKÁ PROFESE A UČITELSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ V TEORETICKÉ A VÝZKUMNÉ REFLEXI
Spilková Vladimíra
OSOBNOSTNÍ ZŘETEL VE VÝUCE
Helus Zdeněk
TEORIE, PRAXE A PROBLÉMY REFLEKTIVNÍHO POJETÍ DIDAKTICKÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ
Slavík Jan
TRENDY V INOVACI PŘÍPRAVY UČITELŮ V OBOROVÝCH DIDAKTIKÁCH
Wildová Radka
VŠÍMÁNÍ SI" JAKO SOUČÁST DIDAKTICKÉ ZNALOSTI OBSAHU U BUDOUCÍHO UČITELE MATEMATIKY
Vondrová Naďa
Pondělí 16. 9. 2013 od 15:30
UČITEL A METODA VYUČOVÁNÍ ORIENOTVANÉ NA BUDOVÁNÍ SCHÉMAT
Jirotková Darina, Hejný Milan, Slezáková Jana
UČITELÉ: UČEBNÍ SPOLEČENSTVÍ A SOCIÁLNÍ KOMPETENCE
Kasíková Hana
STUDENTI V PROFESNÍCH UČÍCÍCH SE KOMUNITÁCH
Kargerová Jana, Stará Jana
PEDAGOGICKÉ PORTFOLIO V UČITELSKÉ PŘÍPRAVĚ
Tomková Anna
KONCEPCE A NÁVRH OVĚŘENÍ MODELU KLINICKÉ ŠKOLY V PROCESU PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ
Mazáčová Nataša
Úterý 17. 9. 2013 od 9:00
MODEL EXPERTNOSTI UČITELE (V KONTEXTU CIZOJAZYČNÉ VÝUKY)
Píšová Michaela, Hanušová Světlana, Kostková Klára
PROFILY JAKO NÁSTROJE HLEDÁNÍ INDIVIDUÁLNÍCH CHARATKERISTIK UČITELŮ CIZÍCH JAZYKŮ – EXPERTŮ
Najvar Petr, Tůma František, Janíková Věra
OSOBNĚ VNÍMANÁ PROFESNÍ ZDATNOST (SELF-EFFICACY) U UČITELŮ Z PRAXE
Lukášová Hana
SPÔSOBILOSTI UČITEĽOV DIAGNOSTIKOVAŤ A REFLEKTOVAŤ EDUKAČNÚ REALITU. TEORETICKÉ A METODOLOGICKÉ ZDÔVODNENIE – VÝSKUMNÉ MOŽNOSTI
Kasáčová Bronislava
AUTOEVALVÁCIA UČITEĽA V TEÓRII A VÝSKUMNÝCH ZISTENIACH
Babiaková Simoneta, Kosová Beata
Úterý 17. 9. 2013 od 11:00
PROFESNÍ VIDĚNÍ STUDENTŮ UČITELSTVÍ ANGLICKÉHO JAZYKA A JEHO ROZVOJ POMOCÍ VIDEOWEBU
Minaříková Eva, Janík Tomáš, Kostková Klára, Janík Miroslav
PEDAGOGICKÉ ZNALOSTI JAKO SOUČÁST SJEDNOCENÉHO POLE
Šíp Radim, Švec Vlastimil
VÝZKUM TACITNÍCH ZNALOSTÍ JAKO VÝCHODISKO ZEFEKTIVNĚNÍ PEDAGOGICKÉ PRAXE STUDENTŮ UČITELSTVÍ
Švec Vlastimil, Krátká Jana, Kubiatko Milan, Pravdová Blanka
NOVÁ KONCEPCE PEDAGOGICKÝCH PRAXÍ NA PDF MU V BRNĚ: VÝZVY A OČEKÁVÁNÍ
Pravdová Blanka
ZÁKLADNÍ PRINCIP PŘÍPRAVY UČITELŮ – EFEKTIVITA NEBO FINANCE?
Škoda Jiří, Doulík Pavel
Úterý 17. 9. 2013 od 14:00
UČITELÉ UČÍCÍ SE NAPŘÍČ GENERACEMI: KONCEPT A VÝZKUMNÉ PŘÍSTUPY
Novotný Petr, Chaloupková Lucie
MILNÍK PROFESNÍ DRÁHY VYSOKOŠLSKÝCH UČITELŮ
Paláchová Vašťatková Jana, Li Yanyan
KORELAČNÁ A REGRESNÁ ANALÝZA VZŤAHU MEDZI JEDNOTLIVÝMI DIMENZIAMI INTERAKČNÉHO ŠTÝLU UČITEĽA A JEDNOTLIVÝMI DIMENZIAMI SOCIÁLNEJ KLÍMY ŠKOLSKEJ TRIEDY
Dupkalová Mária, Hudáková Tina
SOUČASNÝ STAV MENTORINGU ZAČÍNAJÍCÍHO UČITELE V ČESKÉ REPUBLICE, VELKÉ BRITÁNII, NĚMECKU A USA
Novotná Andrea, Velechovská Michaela
Úterý 17. 9. 2013 od 15:45
MOŽNOSTI ROZVOJE DIAGNOSTICKÉ KOMPETENCE PŘEDŠKOLNÍCH PEDAGOGŮ
Berčíková Alena, Stolinská Dominika
AUTOEVALVÁCIA KOMPETENCIÍ UČITEĽOV PRIMÁRNEJ ŠKOLY
Huľová Zlatica
TEÓRIA, TEÓRIA, TEÓRIA... REALITA A IDEÁL UČITEĽSKEJ PREGRADUÁLNEJ PRÍPRAVY OČAMI ŠTUDENTOV
Lemešová Miroslava
SYNDROM VYHOŘENÍ U PEDAGOGŮ STŘEDNÍCH ŠKOL
Vacková Michaela