Sekce 2 – Učitel a efektivita vyučování
Garanti: doc. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D., Mgr. Jaroslav Říčan
Anotace
Sekce nabízí prostor pro příspěvky věnující se problematice teoretických a empirických výzkumů týkajících se vyučovacího procesu, jeho řízení a výsledků. Akcentovanými tématy budou zejména komparativní studie, využití aktivizujících metod ve vyučování, transformace obsahů v psychodidaktické úrovni, širší souvislosti umožňující učiteli efektivní vedení výuky (kurikulární a legislativní aspekty, využití moderních technologií při výuce, atd.). Sekce je určena i pro příspěvky týkající se problematiky vyučování z hlediska oborových didaktik.
Kontakt: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Program
Pondělí 16. 9. 2013 od 13:30
SEBEHODNOCENÍ OBTÍŽNOSTI PROFESNÍCH ČINNOSTÍ STUDENTA UČITELSTVÍ
Wernerová Jana
VLIV STYLŮ UČENÍ NA PREFERENCI STRUKTURÁLNÍCH PRVKŮ ELEKTRONICKÝCH STUDIJNÍCH OPOR Z POHLEDU STUDENTŮ
Klement Milan, Dostál Jiří
PSYCHOMETRICKÉ VLASTNOSTI A SCHOPNOST PREDIKCE UČEBNÍCH VÝSLEDKŮ U DOTAZNÍKŮ STRATEGIÍ UČENÍ SE CIZÍMU JAZYKU V ČESKÉM PROSTŘEDÍ
Vlčková Kateřina, Švejdíková Kateřina, Hudečková Iva
MOŽNOSTI A LIMITY VYUČOVÁNÍ TYPU CLIL
Koukalová Petra
KLIMA TŘÍDY A MOTIVACE ŽÁKŮ PŘI VYUŽÍVÁNÍ METODY CLIL VE VÝUCE
Wossala Jan
ZJIŠTOVÁNÍ POROZUMĚNÍ TEXTU V ANGLIČTINĚ: JAKÉ MOŽNOSTI DÁVÁ VYUŽITÍ METODY UKOTVUJÍCÍCH VINĚT?
Voňková Hana, Šrámková Eva
NÁSTROJ KE ZJIŠŤOVÁNÍ KVALITY VÝUKY FYZIKY A JEHO POUŽITÍ V LONGITUDIÁLNÍM VÝZKUMU
Žák Vojtěch, Kekule Martina
MEZINÁRODNÍ ŠETŘENÍ O VYUČOVÁNÍ A UČENÍ (TALIS)
Kašparová Vendula
EDUCATIONAL EXPERIENCES OF GRADUATE TEACHERS OF KINDERGARTEN LEVEL OF EDUCATION
Soroka – Fedorczuk Anetta
Pondělí 16. 9. 2013 od 15:30
SUBJEKTÍVNE POŇATIE VÝUČBY U UČITEĽOV MATERSKEJ ŠKOLY
Trnka Marian
UČITELSKÉ POSTOJE KE ŠKOLNÍ VÝKONNOSTI DÍVEK A CHLAPCŮ
Smetáčková Irena
POSTOJE UČITEĽOV PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA SÚVISIACE S PROCESOM HODNOTENIA V EDUKÁCII
Vísmeková Eva
VNÍMANÁ MOC UČITELE VE ŠKOLNÍ TŘÍDĚ: ADAPTACE DOTAZNÍKU TEACHER POWER USE SCALE
Mareš Jan, Vlčková Kateřina, Šalamounová Zuzana
VÝZKUM VYBRANÝCH KOMPONENT A CHARAKTERISTIK KVALITY VÝUKY CIZÍHO JAZYKA: PŘEDSTAVENÍ PROFILU PRŮMĚRNÉ VÝUKY POSUZOVANÝCH UČITELŮ
Zlatníček Pavel
TIMSS 2011: ZLEPŠILY SE ČESKÉ UČITELKY?
Rendl Miroslav
VÝZKUM PRIMÁRNÍ INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI V ČR
Círus Lukáš
ASPEKTY OSVOJOVÁNÍ SI ANGLICKÉHO JAZYKA U ČESKÝCH STUDENTŮ PŘI VSTUPU DO PŘÍPRAVNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ
Černá Monika
Úterý 17. 9. 2013 od 9:00
AKČNÍ VÝZKUM VÝUKOVÉ KOMUNIKACE
Švaříček Roman, Šeďová Klára, Sedláček Martin, Šalamounová Zuzana
MODY KOMUNIKACE PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍCH AKTIVIT
Kratochvílová Jitka, Pejčochová Jana
POROVNÁNÍ BLOKOVÉ A PRŮBĚŽNÉ VÝUKY TÉMATU PARAZITÉ ČLOVĚKA Z HLEDISKA ZÍSKANÝCH ZNALOSTÍ ŽÁKŮ
Houšková Barbora, Janštová Vanda, Weiser Martin
POSTOJE ŽÁKŮ JEDNOTLIVÝCH TYPŮ STŘEDNÍCH ŠKOL K VÝUCE CHEMIE NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE
Rusek Martin, Köhlerová Veronika
POJETÍ VÝUKY GEOLOGIE NA GYMNÁZIÍCH (ISCED 3)
Rameš František
MOŽNOSTI ZVYŠOVÁNÍ EFEKTIVNOSTI VÝUKY POMOCÍ PRI - SCI-NET; PROFESNÍ SÍŤĚ UČITELŮ PRO BADATELSKÉ PŘÍSTUPY VE VZDĚLÁVÁNÍ
Heřmanová Vladislava, Wedlichová Iva
INTEGRACE VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU A POSTOJE ŽÁKŮ
Rakoušová Alena
PŘÍLEŽITOSTI K ROZVÍJENÍ KOMPETENCE K UČENÍ VE VÝUKOVÝCH SITUACÍCH ZEMĚPISU: VÝSLEDKY PŘEDVÝZKUMU
Lokajíčková Veronika
Úterý 17. 9. 2013 od 11:00
NOVÉ TECHNOLOGIE VE VÝUCE V PRIZMATECH EFEKTIVITY VYUČOVÁNÍ
Bartošová Michala
ANALYTIKA UČENÍ A DOLOVÁNÍ DAT V OBLASTI E-LEARNINGU
Juhaňák Libor
ELEKTORNICKÉ STUDIJNÍ MATERIÁLY
Janská Lenka
ELEKTRONICKÉ EDUKAČNÉ TESTY
Klenovčan Pavel
AKTIVIZACE ŽÁKŮ VE VÝUCE POHLEDEM VIDEOSTUDIE
Kolková Jiřina
PROBLEMATIKA ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ NA STRÁNKÁCH ČESKÝCH ODBORNÝCH PEDAGOGICKÝCH ČASOPISŮ V LETECH 1990–2012
Tůma František, Zounek Jiří
POTENCIÁL OPENSOURCE 3D A NAVAZUJÍCÍCH TECHNOLOGIÍ V PŘÍPRAVĚ PEDAGOGŮ SEKUNDÁRNÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁVÁNÍ
Kalous Petr
VYUŽITÍ 3D MODELACE A NAVAZUJÍCÍCH TECHNOLOGIÍ V PŘÍPRAVĚ PEDAGOGŮ SEKUNDÁRNÍ A TERCIÁRNÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁVÁNÍ
Gabrielová Johana
Úterý 17. 9. 2013 od 14:00
KOMUNIKAČNÍ KLIMA VE VÝUCE NĚMECKÉHO JAZYKA NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH OLOMOUCKÉHO KRAJE
Létalová Kateřina
EVOLUČNÍ TERMINOLOGIE V GYMNAZIÁLNÍ VÝUCE BIOLOGIE
Dvořáková Radka
PŘÍLEŽITOSTI K UČENÍ JAKO TEORETICKÝ KONCEPT A MOŽNOSTI JEHO VÝZKUMNÉHO VYUŽITÍ
Knecht Petr
OBOROVÉ KOMPETENCE PEDAGOGIKY UMĚNÍ JAKO VZDĚLÁVACÍ CÍLE A NÁSTROJE MEZINÁRODNÍHO SROVNÁNÍ
Uhl Skřivanová Věra
LEKTOŘI OSOBNOSTNĚ SOCIÁLNÍHO ROZVOJE A JEJICH PRÁCE S PODMÍNKAMI K UČENÍ V PRŮBĚHU SKUPINOVÝCH REFLEXÍ
Kolář Jan, Nehyba Jan
PROCES UČENÍ VE SKUPINOVÝCH REFLEXÍCH U LEKTORŮ OSOBNOSTNĚ SOCIÁLNÍHO ROZVOJE
Nehyba Jan, Kolář Jan
OPONENTSKÉ POSUDKY DISERTAČNÍCH PRACÍ OBHÁJENÝCH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ UNIVERZITY KARLOVY V OBDOBÍ 2010-2012
Michek Stanislav
UŽIVATELSKÝ PŘÍSTUP PŘI ŘEŠENÍ SLOVNÍCH ÚLOH NA ZŠ
Hanák Josef
Úterý 17. 9. 2013 od 15:45
KOOPERATIVNÍ A PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ V PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVĚ UČITELŮ A JEHO MOŽNOSTI VE VYSOKOŠKOLSTÍ VÝUCE
Čábalová Dagmar
STRUKTURA A NÁPLŇ VYUČOVACÍCH HODIN VE VÝTVARNÉ VÝCHOVĚ
Šobáňová Petra
ZPĚTNÁ VAZBA V HODINÁCH ANGLICKÉHO JAZYKA
Novotná Kateřina
POSTOJE ŽÁKŮ VYŠŠÍHO STUPNĚ GYMNÁZIA K PITVÁM ŽIVOČICHŮ VE VÝUCE BIOLOGIE
Ondrová Radka, Mourek Jan
HODNOCENÍ VE VÝTVARNÉ VÝCHOVĚ
Musilová Jana, Beková Monika
INSTPIRAČNÍ ZDROJE A DIDAKTICKÉ MATERIÁLY PRO VÝTVARNOU VÝCHOVU NA 1. STUPNI ZŠ
Zoufalý Petr
VÝTVARNÁ VÝCHOVA V JAPONSKÉ ZAHRANIČNÍ ŠKOLE
Trejbalová Antonie
KORELACE LOGICKÉHO MYŠLENÍ A ŠKOLNÍHO HODNOCENÍ Z MATEMATIKY
Chytrý Vlastimil